PHẦN THỨ NHẤT
I. GIỚI THIỆU CHUNG
1. Nhà xuất bản
2. Đội ngũ tác giả
II. MỤC TIÊU
1. Đáp ứng yêu cầu của Chương trình môn Tin học 2018
2. Đối với học sinh
3. Đối với giáo viên (GV)
4. Đối với cán bộ quản lí (CBQL) và phụ huynh học sinh
III. CÁCH TIẾP CẬN
1. Tiếp cận phát triển phẩm chất, năng lực
2. Tiếp cận hoạt động
3. Tiếp cận đối tượng
4. Tiếp cận hệ thống
IV. TỔ CHỨC NỘI DUNG VÀ THỜI LƯỢNG
V. CẤU TRÚC BÀI HỌC
1. Khái quát chung về cấu trúc các bài học của chủ đề
2. Các phần cụ thể trong cấu trúc của các bài học
VI. MỘT SỐ CẦN CHÚ Ý ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN
1. Về đổi mới tư duy
2. Về tính mở của SGK
3. Về dạy học phân hoá
VII. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
1. Coi trọng dạy học trực quan và thực hành
2. Chú trọng tổ chức dạy học kiến tạo kiến thức
3. Triển khai phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề
4. Lựa chọn các phương pháp, kĩ thuật dạy học phù hợp nhằm phát triển phẩm chất, năng lực
VIII. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ
1. Định hướng chung về kiểm tra, đánh giá môn Tin học
2. Kiểm tra đánh giá theo SGK Tin học 3
IX. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
X. TÀI LIỆU THAM KHẢO BỔ TRỢ
1. Sách giáo viên
2. Sách bài tập
PHẦN THỨ HAI
CHỦ ĐỀ A. MÁY TÍNH VÀ EM
Chủ đề A1. KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
CHỦ ĐỀ A2. THÔNG TIN VÀ XỬ LÍ THÔNG TIN
CHỦ ĐỀ A3. LÀM QUEN VỚI CÁCH GÕ BÀN PHÍM
CHỦ ĐỀ B. MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET