MỤC LỤC

PHẦN MỘT

HƯỚNG DẪN CHUNG

1 - GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOA

1. Quan điểm biên soạn

2. Những điểm nổi bật đáng chú ý, tạo được sự khác biệt cho SGK HĐTN2

II - PHÂN TÍCH CẤU TRÚC SGK, CẤU TRÚC MỘT CHỦ ĐỀ VÀ CẤU TRÚC MỘT TUẦN HĐTN

1. Cấu trúc SGK HĐTN 2

2. Cấu trúc một chủ đề trải nghiệm được thể hiện trong SGK HĐTN 2

3. Cấu trúc một tuần trải nghiệm

III – PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN TRIỂN KHAI CÁC HĐTN LỚP 2

1. Các yêu cầu cơ bản về phương pháp tiến hành các HĐTN

2. Phương tiện tổ chức các HĐTN lớp 2

IV - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HĐTN

1. Bản chất của việc kiểm tra, đánh giá năng lực và phẩm chất của HS thông qua HĐTN

2. Đánh giá HĐTN từ góc độ học sinh

3. Đánh giá từ góc độ giáo viên

4. Đánh giá từ góc độ phụ huynh HS, người thân

5. Hướng dẫn sử dụng nguồn tài nguyên sách và các học liệu điện tử của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam

PHẦN HAI GỢI Ý, HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM VỚI BA LOẠI HÌNH ĐƯỢC TRÌNH BÀY TRONG SGK

I- QUY TRÌNH HĐTN

1. Quy trình Sinh hoạt dưới cờ

2. Quy trình Hoạt động giáo dục theo Chủ đề

3. Quy trình Sinh hoạt lớp

II - GIỚI THIỆU MỘT SỐ KI THUẬT TỔ CHỨC HĐTN LỚP 2

1. Kĩ thuật hướng dẫn làm việc nhóm

2. Kĩ thuật quản lí lớp học

3. Kĩ thuật giao nhiệm vụ

4, Kĩ thuật phản hồi của phản hồi

5. Một số lưu ý đối với GV khi tiến hành tổ chức HĐTN lớp 2