Giáo dục thể chất 4 – Sách giáo viên (Kết nối tri thức với cuộc sống) là tài liệu hướng dẫn giáo viên dạy sách giáo khoa Giáo dục thể chất 4 – Kết nối tri thức với cuộc sống, biên soạn theo Chương trình Giáo dục phổ thông môn Giáo dục thể chất (ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).

Đặc điểm nổi bật của cuốn Giáo dục thể chất 4 – Sách giáo viên (Kết nối tri thức với cuộc sống) là:

- Cuốn sách biên soạn bám sát sách giáo khoa Giáo dục thể chất 4 – Kết nối tri thức với cuộc sống nhằm hướng dẫn giáo viên lựa chọn các phương án dạy học để đảm bảo hoàn thành mục tiêu dạy học theo Chương trình.

- Cuốn sách thiết kế theo hướng mở, vừa cung cấp đầy đủ thông tin cơ bản, quan trọng nhất của môn học và quá trình dạy học, vừa dành quyền tối đa cho giáo viên sáng tạo, vận dụng các phương tiện, phương pháp giáo dục để phát triển thể chất, tinh thần và năng khiếu thể thao của mỗi học sinh.

Cuốn sách gồm hai phần:

A. Hướng dẫn chung

Phần này giúp giáo viên nắm vững mục tiêu, yêu cầu cần đạt, gợi ý về phương pháp
và hình thức tổ chức dạy học, cách đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục thể chất lớp 4.

B. Hướng dẫn dạy học các bài cụ thể Phần này gồm hướng dẫn dạy học từng bài của các chủ đề trong sách giáo khoa Giáo dục thể chất 4 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

Trong mỗi chủ đề đều có bảng gợi ý kế hoạch dạy học (số lượng và tên bài học trong chủ đề, nội dung và số tiết dạy học của từng bài). Trong mỗi bài đều có bốn mục: Mục tiêu, Chuẩn bị Hướng dẫn tổ chức dạy học và Gợi ý đánh giá. Trong mục hướng dẫn tổ chức dạy học có bốn hoạt động: Mở đầu, Kiến thức mới, Luyện tập, Vận dụng.

Tuỳ điều kiện thực tiễn và đối tượng học sinh, giáo viên có thể điều chỉnh linh hoạt nội dung từng tiết học cho phù hợp.

Giáo viên có thể tham khảo sách giáo viên và sách giáo khoa Giáo dục thể chất 4 – Kết nối tri thức với cuộc sống để lập kế hoạch dạy học, xây dựng kế hoạch từng bài dạy trong năm học cho phù hợp với điều kiện hoàn cảnh cụ thể, nhằm đạt được mục tiêu dạy học của mỗi bài học và mục tiêu dạy học của môn Giáo dục thể chất lớp 4.

Hi vọng cuốn sách sẽ có những đóng góp nhất định, có ý nghĩa lâu dài đối với công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông đang được triển khai.

Mặc dù các tác giả đã thực hiện theo đúng chủ trương, đảm bảo tiêu chí của sách, song không thể tránh khỏi thiếu sót, chúng tôi rất mong nhận được góp ý của quý thầy cô và bạn đọc để cuốn sách ngày càng hoàn thiện hơn.

CÁC TÁC GIẢ